JE METS EGALEMENT CETTE FICHE EN TELECHARGEMENT pour que vous puissiez avoir le croquis.

La Tête Dans Les Etoiles

Acte 1 scène 1

 

1/. Dans une salle suffisamment grande, vous disposez autour de la salle autant de chaises que d’élèves. Tous les élèves s'assoient sur ses chaises, ils joueront le rôle des étoiles.

 

→En conséquence, on peut leur indiquer qu'ils ne bougeront plus car les étoiles ne bougent pas. C'est l'occasion de se mettre d'accord : c'est la Terre qui tourne  et les mouvements que nous observons sont liés à ce mouvement.

 

On peut disposer maintenant une chaise au centre du jeu. C'est la chaise du Soleil. On peut rappeler à ce moment la phrase clé :

 

 

2/. Un élève peut venir s'asseoir sur cette chaise, il est possible de lui confier une lampe (une grosse lampe halogène est idéale).

 

→Il est utile à ce moment de rappeler ou d'indiquer que les étoiles sont les seuls astres qui peuvent fabriquer de la lumière. Les planètes ne font que renvoyer (réfléchir) la lumière de leur étoile.

Une annexe sera disponible à ce sujet mais vous pouvez :

1.       avoir une photo du Soleil et simuler la taille de la Terre sur cette photo : on  peut mettre côte à côte 109 « Terre » dans le diamètre du Soleil

2.      jouer au jeu du sac-poubelle (voir fiche annexe)

 

3/. Autour du Soleil, nous pourrons maintenant faire tourner des planètes. Nous allons nous contenter de « jouer » avec la terre, notre planète.

 

Un acteur va maintenant jouer le rôle de la Terre (un élève ou l'enseignant).

Les étoiles devront  lui indiquer le mouvement ou les mouvements qu'il devra exécuter.

Il est nécessaire, avant que la Terre ne commence à mimer, de définir les repères géographiques :

1. le Terrien de référence habite sur le bout du nez. Tout ce que la Terre verra est vu « du bout du nez ».
2. le Terrien peut aussi écarter les bras horizontalement, il crée ainsi son horizon. Tout ce qui est observable du côté de son nez est visible, tout ce qui est derrière ses bras est invisible.
3. Lorsque le nez est face au Soleil, mettre en évidence que sur « mon nez », il fait jour (le soleil peut éclairer le nez). On peut aussi en mettant vraiment le nez face au soleil, faire deviner qu’il est midi sur le nez.

 

À ce moment, va commencer la scène 2 : la Terre va exécuter du mieux possible et sous le contrôle des « étoiles » sa rotation et sa révolution.